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荆州市2010年初中升学考试语文试题  

2010-07-02 07:32:09|  分类: 教学资料 |  标签: |举报 |字号 订阅

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荆州市2010年初中升学考试

语文试题

注意事项:

    1.本试卷为题卡分离,其中试题卷6页,答题卡2页,共七大题,满分120分;考试时间150分钟。

    2.本卷是试题卷,不能答题,答题必须写在答题卡上。

    3.答题前考生先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,核准条形码上的姓名、准考证号,在答题卡上规定的位置贴好条形码。

一(8分)积累运用

l.(2分)将下面文字抄写在田字格中,要求书写正确、工整美观。

为中华之崛起而读书!

2.2分)选出下列加点字字形或读音没有错误的一项。

  A.震憾(hàn )  即物起xìng)     B.(záo )   义愤填yīng )

  C.(jū)    (gā)然而止        D.yìn )  越俎代(páo)

3.2分)将汉字的某些形近字放在一起,常常会引发有趣的联想,让人悟出一些哲理,请仿照范例,找出两个形近字,发挥想像,写出一句有哲理的话。

  范例:“心”与“必”

      心里有了信念,成功往往就会成为必然。

4.2分)阅读下面语段,回答问题。

    大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。(选自(故宫博物院》)

    ①语段采用了什么说明顺序?

    ②语段突出说明了大殿里的“龙”,说说这样写的用意。

二(16分)综合性学习

    闻听三国事,每欲到荆州。荆州是驰名于世的三国鏖兵之地,有着深厚的三国文化积淀。下面以“说不尽的三国风云”为主题开展综合性学习。

5.8分)吟三国华章。阅读下面语段,按编号填写诗文。

    昔魏武吟鞭:“日月之行,若出其中;①                 ”,其志宏阔如宇;武侯临表:“受任于败军之际,②              ”,其情沛然如注;孙权劝学,蒙曰:“③         ,即更刮目相待”,其事芳流千古。太守出猎,狂书“④              ,亲射虎,看孙郎”,托古以言志;英雄梦回,忽作“马作的卢飞快,⑤             ”,用典以抒怀;书生论史,偏说“⑥        ,铜雀春深锁二乔”,借题以讽今。诗仙饯别,且吟“⑦                  ,中间小谢又清发”,激赏建安文风;稼轩登临,笑谈“天下英雄谁敌手?曹刘。⑧                ”,总论三国人物。滚滚长江东逝水,三国多少事,都在诗文中!

6.2分)说三国俗语。三国人物和故事早已融入我们的生活,形成了众多的口头俗语,如“说曹操,曹操到。”“周瑜打黄盖—个愿打,一个愿挨。”你能再说出一个吗?

7.3分)品三国人物。在荆州这个群雄角逐的大舞台上,各路豪杰俊秀充分展现了他们的文韬武略、胆识才智和思想品格,一个个鲜活的面容深深铭刻在我们的脑海中。现在荆州举办“三国文化节”,要选择一位三国人物作为“形象大使”,你认为选谁最合适?说出你的理由。(30字左右)

8.3分)览三国胜迹。三国征战的鼓角已渐渐远去,但作为三国故地的荆州,多姿多彩的三国风物画卷依然随处可见。请向游客介绍一处你熟悉的三国文化景点。(30字左右)

三(12分)古诗文阅读

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

满井游记

燕地寒,花朝节后,余寒犹厉,冻风时作。作则飞砂走砾,局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。

廿二日天稍和,携数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜艳明媚,如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

9.2分)选出下面加点词解释有误的一项。

  A.几处早莺争暖树(向阳的树)     B.局促一室之内(拘谨不自然)

  C.娟然如拭(美好的样子)         D.泉而者(煮茶喝)

10.2分)选出下面各组中加点词词义不同的一项。

    A.游人未盛  风力尚劲         B.红装而  而城居未之知也

    C. 歌者  城居者未之知也     D.局促一室  始知郊田外未始无春

11.2分)从两篇诗文中各选出两个最能体现初春季节特点的词。

12.2分)用现代汉语翻译下面的句子。

    如倩女之面而髻鬟之始掠也

13.2分)请你从《钱塘湖春行》中找到一句与“余寒犹厉”有类似感受的诗句。

14.2分)说说你对《满井游记》最后一句的理解。

四(10分)议论文阅读

伯乐就是你自己

    ①慧眼识珠者为人景仰,知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中,这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求。韩愈说:“世有伯乐,然后有千里马。”我却要说:“千里马,你要做自己的伯乐!”

    ②美国著名心理学专家安东尼·罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出:“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人,等待着我们去唤醒他……上天不会亏待任何一个人,他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”既然如此,我们还等什么,为什么不去做自己的伯乐呢?

    ③当代著名作家贾平凹有一句名言:“人贵能自我发现。”也就是说,你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突,发现了自己写作方面的才能,寻求到一条通往成功的道路。正是因为他发现了自己,才勇敢地将自己的才能展示给了众人,他就是自己的伯乐!

    ④毛遂地位卑微,却果敢得令人钦佩,在赵国被秦军围困的关键时刻,他不顾旁人的鄙夷和耻笑,挺身而出,鼎力自荐。楚国宫殿之上,他凭借自己“三寸不烂之舌”,说服楚王出兵,救国民于水火之中,留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古,正是因为他敢于发现自我,欣赏自我,敢于做自己的伯乐。

    ⑤如果你是一匹“千里马”,千万别把希望寄托在别人身上,当义无反顾地向毛遂学习,做自己的伯乐,发现自己的才能,然后以百倍的信心和勇气,把自己“荐”出去,去一展自己的风采,去实现自己的抱负。万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙,他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自己,要不是在垂老之年偶遇周文王,他的才华险些就被自己的消极等待给埋没了。

    ⑥我们常常惊羡别人的成功,却往往忽视自己的努力;常常叹命运不公,却很少发掘自己的潜质。那么,从现在起做自己的伯乐吧,别让自己把自己理没,努力地去发现自己的天赋和潜能,并将其发扬光大。把我们心中的巨人唤醒,让我们发现自己、赏识自己,看准正确的人生方向,一步一个脚印往前走,总有一天,我们会走进自己心中的圣殿。

                                                        (作者:赵锁仙,有删改)

15.2分)说出本文的结构方式。

16.2分)说出第④段运用的典故。

17.2分)品读第⑤段,说说主要采用了什么论证方法?

18.2分)第⑥段中加点词能否去掉?为什么?

19.2分)就作者与韩愈的“人才观”展开辩论,请你将正反两方的观点提炼出来。

五(12分)散文阅读

村路怎能不弯呢

    ①村路怎能不弯呢?

    ②好的地方,都让人家、河流、田地占住了,留给路的,实在太少了。

    ③路从不计较这些,很知足,知足常乐。天天,捡着这些人脚迹、牛脚迹、狗脚迹吃着,小日子过得滋润着。尤其是在冬天,有人穿着布鞋,刚刚从家里烤火出来,留下一行人脚迹,还是暖乎乎的。夏天的牛脚迹又肥又大,闻一闻,还带着青草的味儿,还带着蘑菇的味儿。狗脚迹一长串,小小的,就像我家屋檐下,挂着的一长串板栗,不着急吃,待其风干,又是另外一种风味了。偶尔,还会有一两只野猪、狗獾之类的,偷偷地下山来,留下一朵朵野梅花样的脚迹,更是难得一尝的野味了。这村路,还真不羡慕那些大马路呢,窄一点有什么关系呢?弯一点有什么关系呢?

    ④其实,路何尝又不想宽一点、直一点?

    ⑤路从我家里延伸出来,走不到十几米,迎面就是二哥家的一堵墙壁。你总不能叫路穿过那堵墙而去,于是,路只得拐一个弯了。路又走了五六十米,翠花曾婆家的房子,正横在路当中。路有什么办法?只好又拐了一个弯,从翠花曾婆家门前过去,翠花曾婆人真好,碰上一棵树,也能说上半天话。不管张三、李四,还是王二麻子,从她家门前经过,只要她在家,看见了,都要邀请人家进屋坐坐,喝一碗茶。那些远道而来的卖窑货的、贩树的,经常在她家歇脚。你们这些人啊,都是沾了路的光了!路这个弯也拐得值了!路再往前走,又碰上了春伢家的猪圈。照理说,这又脏又臭的猪圈,应该让一让路吧。路不想说这些,更不想去和猪圈争,弯就弯点吧。

    ⑥路七拐八弯,总算出了村子。村外就是田畈,一块块田,未免也太霸道了一点,总想多占些地盘,你用手推我一下,我用屁股挤你一下。本来应该是一条直路,硬是让它们挤弯了,挤窄了。我想,路一定也被挤痛了,不过它不会说而已。我说你们这些田呀,不要再挤了,让路从这里经过吧。没有这条路,牛怎么来耕田?稻子成熟了,人怎么来收割?路弯过了田地,遇到了河流,没有桥,在河里放几个跳石,人踩着跳石过去,这是秋冬。倘若到了梅雨天,过不了几天,发一场洪水,淹没了那几个跳石,路还得去弯,从上游的一座石桥上穿过去。又遇到了人家的菜园,你也总不能叫路穿过人家的菜园而去,把人家好端端的莱园,弄成路这边一半,路那边一半,再弯一弯吧。前面,路又遇到了谁家的祖坟?更不能去打搅祖老人家的睡眠呀。路悄悄地,弯了个大弯,多少个弯都弯了,不在乎这一个弯。

    ⑦“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”路到山前,似乎没有地方可去了,真有些让人怀疑,是不是走错了。路和你开玩笑呢,走过去,拐一个弯,嗬,在山冲里,又是一个大村子,屋檐连着屋檐,炊烟缠着炊烟,一条小河绕屋流过,河畔有三两垂柳,五六月季,十七八鹅。

                                                          (作者:余世磊,有删改)

20.2分)第①段在全文中起什么作用?

21.2分)本文主要运用了什么修辞手法?请选择一处进行赏析。

22.2分)读第⑥段,我家门前的路弯过了哪些地方?请按顺序摘录。

    如:墙壁、                                   

23.3分)品读第⑦段,体会诗句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”在文中有何作用?

24.3分)结合《那树》这篇课文的学习体验,说说你对“村路”内涵的理解。

六(12分)小说阅读

你的眼泪,我的成人礼

    (1)开学三天后,我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长,有经验,所以充满自信。

    (2)我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。当天下午,我走上讲台对大家说:“打扰各位同学几分钟,为了方便大家联系,我决定在班里开通飞信。”

    (3)“什么是飞信啊?”前排,一个短头发的女生问。

    (4)“就是综合通信服务啊,可以实现互联网和手机间的无缝通信服务……通俗点说吧,就是可以群体使用的短信息,免费的,就像QQ群,我们班先建立起自己的飞信群。”

    (5)短头发的女生吐吐舌头,有点不好意思,然后半开玩笑地说:“我从小县城来的,消息不灵通。”好多同学笑起来。我也笑了笑说:“如果大家都明白了的话,把手机号报给我……”

    (6)我的话还没说完,听到有个男生问:“必须要用手机吗?”

    (7)“当然,不用手机怎么发短信?”我不解地向后看去,问话的,是个皮肤微黑的男生,瘦瘦的,但是眼睛很亮,唇角微微上扬,有点倔强的表情。但是我没想到那个男生忽然站起来说:“我没有手机。”

    (8)“去买一个啊。”我不假思索地脱口而出。

    (9)“我是从农村来的,家里穷,家里还有奶奶和妹妹,母亲身体不好,一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。我上大学的学费是父亲借来的,在大学里怎么生活下去,还要靠我自己,所以对不起,虽然我热爱我们的班级,但是班里的飞信群,我不能参加。”说完,那个男生朝外走去。

    (10)我愣住了,而此刻,全班同学,也都鸦雀无声。那个高高瘦瘦的男生,穿着普通的蓝色运动装,白球鞋,街边小摊的廉价物品,做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影,却依然挺拔。

却依然挺拔。

    11)许久,我站在那里,感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责,甚至有一种失败。

    12)第二天,我在教室里挂了一块黑板,我说:“以后有什么消息,我会写在黑板上通知大家,请大家留意!”然后,走到教室后面,走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前,什么都没有说,只是弯下身,深深地鞠了一躬。

    13)教室的某个角落,发出了孤单的掌声,很快,掌声多了起来,连成了片。

    14)我抬起头的时候,那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里,盈满了泪水。

    15)这一天,是我18岁生日,虽然我收到了许多贵重的礼物,但是我知道,这眼泪,才是生活送给我的真正的成人礼。

                                                          (作者:宁子  有删改)

25. (2分)通读全文,理清“我”的心理变化脉络,在空白处填上恰当的词语。

        )、    自责、失败真诚、成熟

26. (2分)第(10)段划线句子运用了什么描写方法?表现了人物怎样的性格特征?

27. (2分)第(13)段运用了侧面描写,你认为在这里有什么作用?

28. (3分)你怎样理解“这眼泪,才是生活送给我的真正的成人礼。”这句话?

29. (3分)如果小说第(11)段改成“许久,我站在那里,感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱,甚至有一种愤恨。”请你为小说改写一个结尾(简述即可)。

七(50分)作文

    在生活中,每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友,一段真情,一片风景,一个物件,或者是一句真诚的劝说,一次难得的机遇,一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后,应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。

    请以“曾经错过的             ”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

    要求:①把题目补充完整,并将题目抄写在作文格的第一行;

          ②贴近生活,言之有物;

          ③认真书写,力求工整、美观;

          ④文章不得出现真实的校名、姓名。


荆州市2010年初中升学考试

语文试题参考答案及评分标准

一(8分)积累运用

    1.(2分)要求结构安排合理,书写正确美观

    2.2分)D

    3.2分)示例1:“人”与“大”:人懂得了约束自己,也就真正长大了。

            示例2;“上”与“下”:追求的方向不一样,也就决定了人生境界的高低。

            示例3:“玉”与“主”:都有王者风范,只是机遇不同,存于内心则为玉,施展出来则为主。

    4.(1分)空间顺序

      ②(1分)因为皇帝以“龙”自喻,着重说明大殿中的“龙”,是为了突出太和殿的地位和作用。

二(16分)综合性学习

    5.8分)①星汉灿烂,若出其里②奉命于危难之间③士别三日④为报倾城随太守⑤弓如霹雳弦惊⑥东风不与周郎便⑦蓬莱文章建安骨⑧生子当如孙仲谋

    6.2分)示例:刘备借荆州—有借无还、三个臭皮匠赛过诸葛亮

    7.3分)能够抓住刘备之信、关羽之忠、张飞之猛、诸葛之智等三国人物的主要性格,以及他们与荆州的密切关系来阐述,言而有据,言而有序,言之成理即可。

    8.3分)荆州的三国古迹胜景很多,如荆州古城墙、春秋阁、关帝庙、关羽点将台、三国公园、张飞一担土、石首刘郎浦、石首望夫台、公安油江口、孙夫人城、洪湖乌林古战场、监利华容道,学生能够抓住一个点作有条理的介绍或较生动的描述即可。

三(12分)古诗文阅读

    9.2分)B

    10.2分)C

    11. (2分)早莺 新燕 渐欲 浅草 才能\微润 始解 乍明 新开 始掠 将舒未舒浅鬣(前后分别各选2个即可)

    12.2分)像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样。

    13.2分)几处早莺争暖树

    14.2分)回应首段,是对自己冒寒出游的肯定,并对“城居者”困坐室内不知大好春光表示惋惜。(意思相近即可)

四(10分)议论文阅读

    15.(2分)总分式或总分总

    16. (2分)毛遂自荐

    17.2分)对比论证

    18.2分)不能,去掉后语气过于绝对,加点词使论证更严密,有分寸。

    19.2分)参考1:正:千里马,要做自己的伯乐;反:世有伯乐,然后有千里马

            参考2::发现并赏识自己就能做千里马;反:要有伯乐发现,才能做千里马。

            (表述可以不同,观点相对即可)

五(12分)散文阅读

    20.2分)开门见山点题\贯穿全文的线索\总领全文\引起读者的思考和阅读兴趣(答出一点即可)

    21.2分)运用了拟人手法,如“路不想说这些,更不想去和猪圈争,弯就弯点吧。”表现了村路与世无争、豁达宽容的性格特征。(可以选其他例句,赏析有理即可)

    22.2分)房子、猪圈、田地、河流、菜园、祖坟。

    23.3分)引用诗句呈现出了更加美好的意境,进入了更新的境界,深化了文章主题。\领起下文,增添文采。(言及一点,意思相近即可)

    24.3分)村路具有知足与宽容的美德,表达了作者对村路的赞美。\弯曲的村路体现了农村的自然的生态环境,表达了作者希望人与自然和谐共处的愿望。(说出其中一个方面即可)

六(12分)小说阅读

    25.2分)自信、优越感(或骄傲)

    26.2分)主要运用了外貌描写(或肖像描写),表现了男生虽家境贫困,但性格倔强、自尊、不卑不亢。(意思相近即可)

    27.2分)描写同学们的掌声渲染了气氛,衬托了人物形象,是对“我”的一种赞赏。(抓住渲染、衬托、赞赏,其中一点即可)

    28.3分)点明主题,男生感动的眼泪,让“我”明白了尊重别人,就会获得别人的尊重。\男生感动的泪水,让“我”学会了成熟、理智地处理事情,突然觉得自己长大了。(言及一点,意思相近即可)

    29.3分)示例1:“我”坚持使用了飞信,只有那个农村男生没有参加,我们渐渐地也疏远了他。

              示例2:开学的第一件事就草草收场,同学们不欣赏“我”的傲慢,“我”的威信也大打折扣。(结尾设计合情合理即可)

七(50分)作文

    根据基础等级+特色等级综合评分,如学生作文不是记叙文文体,可降一等次评分,如确认是抄袭,按第四类标准给分。

    (一)甚础等级评分标准〔40分〕

一类(4036)

切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚,结构完整,条理清晰,语言流畅,文面整洁。记叙详略得当,过程描述具体

二类(3530

符合题意,中心明确,内容较充实,感情真切,结构完整,条理清楚,语言通顺,书写工整。记叙有详有略,过程描述完整

三类(2920

基本符合题意,有文章中心,内容较单薄,感情合乎情理,结构基本完整,条理基本清楚,语言基本通顺,书写清楚。记叙详略基本合理,过程描述不够具体

四类(190

偏离题意或文不对题,中心不够明确,内容贫乏,感情不合常理,结构不够完整,条理不够清楚,语病较多,字迹难辨。记叙详略不当,过程描述不具体

    附加标准①错别字3个扣1分,重现不计,最多扣3分。②字数不足350个的可相应降级评分。③不写题目,扣2分。

    (二)特色等级评分标准(10分)

特色等级评分主要从四条来衡量:①记叙生动感人;②选材切近生活;③有文采有细节;④有新意有感悟。分三等来评分:

上等(109

具备三条或四条,或者其中一两条特别突出者。

中等(85

三条做得中等者,或者其中一两条做得较好者。

下等(40

其中一两条有所体现者;三条均不明显者;看不出有什么特色者。

 

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